El plan de pensamiento computacional: ¿una necesidad
compensadora?
Actualmente, cuando el hardware y el software han
evolucionado facilitando procesos que hasta hace poco eran impensables, no es
descabellado pensar que se puede apoyar procesos de aprendizaje utilizando la
robótica.
La dinámica sistémica del mundo demuestra que los procesos
de aprendizaje no se dan de forma lineal, ni utilizando simplemente los
recursos que están en un salón de clases. Los docentes deben estar
convencidos de que deben estudiar y analizar cómo puede hacer llegar la información
a los actores del sistema, utilizando herramientas que faciliten y garanticen los
aprendizajes significativos y, que atiendan además a las demandas de las nuevas generaciones, aquí entra en juego la necesidad de utilizar el
pensamiento computacional.
Utilizando los conocimientos de la computación es posible diseñar prototipos de robots que usados como ejemplos en las clases pueden ser muy efectivos para lograr los objetivos. El reto está en aprender cómo utilizar las nociones de computación para crear el prototipo más adecuado de acuerdo con el tema, esto, aunque signifique mucho esfuerzo y dedicación, al final, se verá retribuido en los logros alcanzados por los estudiantes.
